Il 10 settembre prende il via il nuovo anno scolastico in Veneto, che per le scuole professionali significa accogliere quasi 200.000 studenti. Il nuovo anno parte in un momento di particolare attenzione verso la IeFP.
Nei mesi scorsi, infatti, la Regione del Veneto ha approvato nuovi investimenti sul sistema duale, sui quarti anni, sull’orientamento e sulla specializzazione tecnica.
Parallelamente, il mercato del lavoro continua a chiedere competenze sempre più aggiornate.
Sono temi che riguardano direttamente le nostre scuole e che indicano alcune priorità per i prossimi mesi.
- La prima riguarda l’orientamento: scegliere un percorso dopo la scuola secondaria di primo grado significa confrontarsi molto presto con possibilità formative differenti, spesso non ancora conosciute abbastanza da ragazzi e famiglie.
Per questo la Regione ha stanziato 2,5 milioni di euro per il programma “Orientati 2026-2029”, destinato a sviluppare servizi di orientamento ed educazione alla scelta rivolti agli studenti, alle famiglie e alla comunità educante.
Per le nostre scuole il tema dell’orientamento è centrale poichè è dimostrato come valorizzare le attitudini degli studenti contribuisca attivamente a prevenire abbandoni e insuccessi.
Ruolo che la stessa Regione riconosce alla IeFP come fondamentali nel contenimento della dispersione scolastica precoce in Veneto. - Il secondo tema riguarda il rapporto tra formazione e lavoro.
Per il triennio 2026-2029 la Regione ha previsto 25 nuovi percorsi triennali di IeFP in modalità duale, destinati ai comparti produttivi, all’edilizia e ai servizi del benessere.
A questi si aggiungono 113 percorsi di quarto anno, anch’essi in modalità duale, finanziati con 9,7 milioni di euro per l’anno formativo 2026-2027.
Per saperne di più sul sistema duale - Tra le questioni che accompagnano l’apertura di questo anno scolastico, il dibattito nazionale si concentra sul ruolo crescente dell’Intelligenza Artificiale e delle nuove tecnologie nella didattica e nel lavoro.
Per la formazione professionale il tema assume una dimensione molto concreta, che abbiamo sviluppato attraverso progetti pilota. Per saperne di più clicca qui
Dalla qualifica alla specializzazione
Ultimo, non certo per importanza, è il cambiamento di considerazione della formazione professionale – come scuola in itinere. La qualifica triennale non rappresentare più il punto di arrivo, ma parte di un percorso di consapevolezza alle attitudini dello studente che permette di proseguire, anno dopo anno, alla formazione tecnica attraverso percorsi di specializzazione.
Per il 2026-2027 la Regione ha stanziato 4 milioni di euro per i nuovi percorsi IFTS “Specialisti per il Domani”, rivolti in particolare alle competenze richieste dalla trasformazione digitale, dalla decarbonizzazione e dalla transizione energetica.
Ad agosto è stato inoltre approvato il nuovo bando per gli ITS Academy del Veneto I Tecnici del futuro” 2026-2028, con oltre 15,7 milioni di euro di risorse.
Si consolida così una filiera che permette di partire da una formazione operativa e continuare ad aumentare il proprio livello di specializzazione.
Una formazione che deve portare a risultati concreti
La nostra ricerca realizzata con Veneto Lavoro sugli studenti usciti dalle nostre Scuole di Formazione Professionale tra il 2022 e il 2024 mostra che a due anni dal conseguimento del titolo oltre l’80% risulta occupato.
Gli esiti migliorano inoltre con il livello di formazione: a dodici mesi dal titolo il tasso di inserimento lavorativo è del 56,3% per i qualificati del triennio, sale al 68,3% per i diplomati del quarto anno e raggiunge il 73,4% dopo un percorso IFTS. Sono dati utili anche all’inizio di un nuovo anno, perché ricordano che orientamento, qualità della formazione, esperienza nelle imprese e possibilità di proseguire gli studi sono parti dello stesso percorso.
Per le Scuole Professionali del Veneto il 2026-2027 riparte quindi da alcuni temi molto concreti che richiedono una collaborazione costante tra scuole, istituzioni e imprese.
Per noi di FICIAP Veneto significa continuare a lavorare su ciò che caratterizza da sempre la formazione professionale: partire dalle capacità dei ragazzi, costruire competenze spendibili e mantenere un rapporto diretto con il territorio e con il suo sistema produttivo.
Fonti
- Regione del Veneto – Formazione professionale rivolta a minori, anno formativo 2026/2027
- Regione del Veneto – “Orientati”, interventi per l’orientamento 2026-2029
- Regione del Veneto – 25 percorsi triennali IeFP in modalità duale 2026-2029
- Regione del Veneto – 113 percorsi di quarto anno IeFP 2026/2027
- Regione del Veneto – “Specialisti per il Domani”, percorsi IFTS 2026/2027
- Regione del Veneto – ITS Academy, “I Tecnici del futuro” 2026-2028
- Regione del Veneto – Ricerca FICIAP Veneto e Veneto Lavoro sugli esiti occupazionali IeFP